REFLEXIONES MODULO NUMERO SIETE

Durante la realización del módulo siete pude reflexionar sobre:
Las diferentes técnicas para hacer preguntas; la importancia de crear presentaciones que potencien el trabajo del estudiante en el aula de clase.

REFLEXIONES MODULO NUMERO SEIS

Durante el desarrollo de este módulo pude reflexionar sobre los siguientes aspectos:
Reconocer las distintas formas para diferenciar el aprendizaje de los alumnos teniendo en cuenta las individualidades, planificar estratégias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y la formación de alumnos autónomos

REFLEXONES MODULO NUMERO CINCO

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
Interesante poder identificar la existencia de instrumentos de evaluacióin que permiten mostrar como se valoran las habilidades del siglo XXI, además de introducir otro tipo de recursos como las lista de cotejo. Considero que con todo esto podemos darle sentido al concepto de evaluación formativa.

REFLEXIONES MODULO NUMERO CUATRO

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante? Tengo en cuenta el propósoito del proyecto y el cronograma de evaluación:- antes de iniciar el proyecto, durante la realización del proyecto y en su culminación, enfocando el contenido y las habilidades del siglo XXI.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación? Teniendo en cuenta que los instrumentos seleccionados posibiliten permanentemente la comunicación y la colaboración.

REFLEXIONES MODULO NUMERO TRES

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de internet en el aprendizaje de de mis alumnos de la siguiente manera:
-Explorar las diversas formas en que se puede utilizar internet
-Examinar y discutir las leyes de autor y la forma como debe orientarse a los alumnos para hacer un uso apropiado al momento de hacer sus producciones.
-Obtener guías valorativas para asegurar la válidez de los sitios web seleccionados.
-Reconcoer la importancia que tienen las herramientas en procesos formativos de comunicación y colaboración.

REFLEXIONES MODULO NUMERO DOS

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre los aspectos que estructuran las preguntas orientadoras, de igual forma a reconocer el sentido de la evaluación como un proceso permanente y constante que se soporta en una serie de instrumentos los cuales se relacionan directamente con las habilidades del siglo XXI. De igual forma, me permitió comprobar el efecto que tiene el trabajo de construcción colectiva a través de ejercicios dispuestos en wiki.

REFLEXIONES MODULO UNO

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI? El trabajo por proyectos puede ayudar a los estudiantes a cumplir y desarrollar las habilidades relacionadas con el aprendizaje, la creación, el uso adecuado de la información, medios y tecnologías, aportar para su fortalecimeinto como persona que se forma, siempre y cuando se contemple e implemente la planeación y se ejecuten y valoren las actividades de manera coherente con sus objetivos propuestos de acuerdo a los lineamientos curriculares establecidos.
¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes? -permitíendoles cuestionar, vivenciar, crear, valorar y comunicar toda lo que vayan generando durante la implementación de las actividades
Todo lo anterior requiere que se vaya estableciendo evaluación continua, realizar tareas significativas y auténticas

Presentación

En este lugar estaré presentando el inicio de mi experiencia formativa relacionada con la elaboración de un blog, en el cual iré mostrando las producciones y documentando las reflexiones sobre los logros obtenidos durante el desarrollo del curso Intel Esencial Colombia.
Espero recibir muchos aportes para poder fortalecer mi quehacer.